SKKN Tổ chức học sinh học tập - Thực hành theo cặp, nhóm

Ph-¬ng ph¸p d¹y häc m«n TiÕng Anh líp 9:”Tæ chøc häc t©p – Thùc hµnh theo cÆp nhãm”

S¸ng kiÕn kinh nghiÖm:

“ Tæ chøc häc sinh häc tËp - Thùc hµnh

theo cÆp, nhãm ”

i. PhÇn më ®Çu

1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Thế kỷ 21 - Thế kỷ của sự bùng nổ tri thức và sự phát triển vượt bậc của

khoa học công nghệ. Đứng trước sự phát triển này, mỗi người giáo viên cần

phải hoàn thành mục tiêu giáo dục đào tạo và cần có khả năng thích ứng với xu

hướng phát triển của xã hội - đó là vấn đề đa dạng hoá giáo dục để đạt được

mục tiêu giáo dục là : Học tri thức- Học làm việc - Học để tồn tại. Vấn đề đổi

mới phương pháp giảng dạy là một công việc vô cùng quan trọng đối với mỗi

giáo viên, việc dạy và học ngoại ngữ cũng vậy,để đạt hiệu quả cao nhất trong

mục tiêu giao tiếp, nắm bắt tri thức cùng hoà nhập vào sự phát triển của xã hội.

Thùc hiªn chØ thÞ sè14/2001 ngµy 11/6/2001 cña Thñ t-íng chÝnh phñ vµ

NghÞ quyÕt sè 40/2000 QH10 cña Quèc héi vÒ “Đæi míi ch-¬ng tr×nh gi¸o dôc

phæ th«ng”. N¨m häc 2009-2010 Ngµnh gi¸o dôc tiÕp tôc chØ ®¹o cho c¸c c¸n

bé gi¸o viªn gi¶ng d¹y theo ch-¬ng tr×nh ®æi míi ph-¬ng ph¸p d¹y học theo

ch-¬ng tr×nh gi¸o dôc phæ th«ng.

ViÖc ®æi míi néi dung, ch-¬ng tr×nh vµ SGK lµ mét nhu cÇu tÊt yÕu kh¸ch

quan kh«ng nh÷ng ®èi víi ngµnh gi¸o dôc mµ cßn phï hîp víi sù ph¸t triÓn cña

x· héi .

Ng-êi thùc hiÖn: NguyÔn Hµ Ph-¬ng

1

Ph-¬ng ph¸p d¹y häc m«n TiÕng Anh líp 9:”Tæ chøc häc t©p – Thùc hµnh theo cÆp nhãm”

Cïng víi c¸c m«n häc kh¸c m«n TiÕn Anh ë bËc THCS còng ®-îc ®æi míi

néi dung, ch-¬ng tr×nh vµ SGK, viÖc ®æi míi ®ßi hái ph¶i ®æi míi ph-¬ng ph¸p

d¹y vµ häc bé m«n nµy theo ®Æc thï riªng cña nã.

Môc tiªu cña m«n TiÕng Anh lµ nh»m h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn ë häc sinh

nh÷ng kiÕn thøc kû n¨ng c¬ b¶n vÒ TiÕng Anh vµ nh÷ng phÈm chÊt trÝ tuÖ cÇn

thiÕt ®Ó tiÕp tôc häc lªn hoÆc ®i vµo cuéc sèng lao ®éng.

§Ó thùc hiÖn ®óng môc tiªu ®µo t¹o vµ tõng b-íc n©ng cao hiÖu qu¶ d¹y

häc, viÖc ®æi míi ph-¬ng ph¸p lµ mét vÊn ®Ò cÊp b¸ch vµ cÇn thiÕt. Ph-¬ng

ph¸p d¹y häc míi lµ lÊy häc sinh lµm chñ thÓ cña ho¹t ®éng häc tËp, häc sinh

cã ®éng c¬ häc tËp ®óng ®¾n, đóng vai trß tÝch cùc chñ ®éng trong qu¸ tr×nh

häc tËp. Häc sinh ®-îc tham gia đóng gãp kinh nghiÖm hiÓu biÕt cña c¸ nh©n

m×nh trong qu¸ tr×nh häc tËp , häc sinh ®-îc tham gia luyÖn tËp thùc hµnh giao

tiÕp cã ý thøc chñ ®Þnh.

§Ó lµm tèt c¸c ho¹t ®éng trªn gi¸o viªn ph¶i biÕt tæ ch-c ho¹t ®éng häc tËp

cho häc sinh, t¹o c¬ héi cho häc sinh luyÖn tËp ng«n ng÷ qua c¸c ho¹t ®éng

giao tiÕp. §iÒu ®Æc biÖt lµ gi¸o viªn ph¶i biÕt sö dông SGK vµ c¸c ph-¬ng tiÖn

hỗ trợ quá trình d¹y häc như việc øng dông c«ng nghÖ th«ng tin , biÕt kÕt hîp

hµi hoµ c¸c ph-¬ng ph¸p phï hîp trong mét tiÕt häc.

Qua qu¸ trình d¹y häc b¶n th©n t«i nhËn thÊy r»ng: §Ó n©ng cao hiÖu qu¶

®µo t¹o yÕu tè quan träng nhÊt lµ ph¶i x¸c ®Þnh vµ tæ chøc thùc hiÖn b»ng ®-îc

trong qu¸ tr×nh d¹y häc ph¶i thùc sù “LÊy häc sinh lµm nh©n vËt trung t©m”,

trong häc tËp ph¶i biÕt vËn dông tèi ®a viÖc “Thùc hµnh theo cÆp, nhãm”. Suy

nghÜ trªn ®©y lµ ®Þnh h-íng quan träng trong d¹y häc vµ chÝnh lµ ®Ò tµi “Tổ

chức học sinh học tập - thực hành theo cặp nhóm môn Tiếng Anh lớp 9” mµ

b¶n th©n t«i suy nghÜ, thùc hµnh trong qu¸ tr×nh d¹y häc vµ ®· thu ®-îc hiÖu

qu¶ nhÊt ®Þnh.

Ng-êi thùc hiÖn: NguyÔn Hµ Ph-¬ng

2

Ph-¬ng ph¸p d¹y häc m«n TiÕng Anh líp 9:”Tæ chøc häc t©p – Thùc hµnh theo cÆp nhãm”

2. NhiÖm vô nghiªn cøu cña ®Ò tµi

Lµ mét gi¸o viªn d¹y tiÕng Anh , b¶n th©n t«i lu«n tr¨n trë vµ t×m tßi gi¶i

ph¸p tèt nhÊt ®Ó truyÒn ®¹t kiÕn thøc cho häc sinh cña m×nh mét c¸ch tÝch cùc

vµ cã hiÖu qu¶ cao nhÊt, nh»m ph¸t huy tÝnh tù gi¸c vµ chñ ®éng cña häc sinh

trong giê d¹y. Gi¸o viªn ph¶i lµ ng-êi l«i cuèn c¸c em vµo các hoạt động bài

học và đóng vai trß trung t©m , h-íng dÉn cho häc sinh d-íi h×nh thøc nµy hay

h×nh thøc kh¸c trong các ho¹t ®éng d¹y häc.

Qua qu¸ tr×nh d¹y häc, gi¸o viªn gióp häc sinh tù kh¸m ph¸ trªn c¬ së tù

gi¸c, tù do suy nghÜ vµ tranh luËn rót ra ®-îc nhiÒu bµi häc bæ Ých, ®Ó ®Ò xuÊt

vÊn ®Ò ®ang th¶o luËn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò mét c¸ch cô thÓ h¬n.

C¸c em lµ ®èi t-îng trung t©m, cho c¸c em thùc hµnh theo cÆp, nhãm ®Î

c¸c em giao tiÕp víi nhau gióp c¸c em thùc hµnh dÔ dµng vµ söa lçi cho nhau

kÞp thêi.

Thùc hµnh theo cÆp, nhãm th× häc sinh kh¸ ,giái sÏ gióp ®ì c¸c häc sinh

trung b×nh, yÕu, kÐm n¾m b¾t ®-îc kiÕn thøc träng t©m cña bµi häc, dÇn dÇn

c¸c em sÏ biÕt c¸ch tù häc vµ n¾m b¾t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bé m«n. Thùc hµnh

theo cÆp , nhãm gióp c¸c em cã sù thi ®ua vµ cã sù cè g¾ng, tõ ®ã gi¸o viªn

ph¸t hiÖn ra nh÷ng em cã kh¶ n¨ng ®Ó båi d-ìng vµ gióp c¸c em trë thµnh häc

sinh giái cña bé m«n m×nh.

§ång thêi thùc hµnh theo cÆp, nhãm gióp cho c¸cem cã ý thøc tù gi¸c häc

tËp ,m¹nh d¹n vµ tù tin, nh÷ng em häc yÕu cã thÔe häc ®-îc tõ b¹n ph-¬ng

ph¸p tù häc theo ph-¬ng ch©m:”Häc thÇy kh«ng tÇy häc b¹n”

3. THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM

§Ò tµi “Tæ chøc häc sinh häc tËp - Thùc hµnh theo cÆp, nhãm môn Tiếng

Anh 9 ” đ· ®-îc t«i ¸p dông vµo trong c¸c giê d¹y tiÕng Anh cho häc sinh c¸c

khèi líp t¹i tr-êng THCS Tràng An trong qu¸ trinh thùc hiÖn ®æi míi gi¸o dôc

phæ th«ng.

Ng-êi thùc hiÖn: NguyÔn Hµ Ph-¬ng

3

Ph-¬ng ph¸p d¹y häc m«n TiÕng Anh líp 9:”Tæ chøc häc t©p – Thùc hµnh theo cÆp nhãm”

4. ĐÓNG GÓP VỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

Trong qu¸ tr×nh nghiªn cøu ®Ò tµi cña m×nh, b¶n th©n t«i ®· thùc hiªn

ph-¬ng ph¸p ®iÒu tra, ph©n tÝch tõ nh÷ng yªu cÇu thùc tiÔn kÕt hîp víi nh÷ng

kiÕn thøc ®· ®-îc häc ®Ó ®i ®Õn nh÷ng kÕt luËn cho viÖc nghiªn cøu.

Gi¸o viªn thõa nhËn, ®ång c¶m, t«n träng víi nhu cÇu môc ®Ýchcña häc

sinh, ®¹t ®-îc ®é tin cËy, t¹o ®-îc søc thuyÕt phôc vµ kÝch thÝch ®éng c¬ bªn

trong cña häc sinh

Dùa vµo kinh nghiÖm cña häc sinh råi khai th¸c c¸c kinh nghiÖm ®ã, ph¸t

huy tÝnh tÝch cùc tù gi¸c

§¹t møc ®é tèi ®a sù tham gia cña ng-êi häc, tèi thiÓu sùyªu cÇu cña

ng-êi chØ ®¹o (gi¸o viªn).

Ph¸t huy n¨ng lùc t- duy ®éc lËp s¸ng t¹o, kh¶ n¨ng suy nghÜ t¹o cho häc

sinh tÝnh n¨ng ®éng, tù tin

Thùc hµnh theo cÆp, nhãm gióp häc sinh nh©n ra ®iÓm m¹nh, ®iÓm yÕu tõ

phÝa ng-êi ®èi tho¹i vµ ®Æc biÖt lµ tù nhËn ra ®iÓm m¹nh vµ ®iÓm yÕu cña m×nh

®Ó tõ ®ã cã ý chÝ phÊn ®Êu gióp cho b¶n th©n ngµy cµng tiÕn bé h¬n.

DÔ dµng nhËn thÊy m«i tr-êng ngo¹i ng÷, ®iÒu khiÓn tõ xa, chØ cÇn nªu

c¸ch lµm, h-íng dÉn cô thÓ råi triÓn khai theo tõng cÆp, tõng nhãm, ph©n vai

giao tr¸ch nhiÖm cô thÓ vµ gi¸o viªn dÔ dµng quan s¸t phong c¸ch, thu nhËp kÕt

qu¶ th«ng qua viÖc thùc hiÖn cña tõng häc sinh.

ii. PhÇn néi dung

CHƯƠNG I

TỔNG QUAN

1. C¬ së lý luËn

B¶n chÊt cña lý luËn d¹y häc míi lµ ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, chñ ®éng s¸ng

t¹o cña häc sinh,lÊy häc sinh lµm trung t©m, häc sinh lµ chñ thÓ ho¹t ®éng cña

häc tËp, gi¸o viªn lµ ng-êi tæ chøc, h-íng dÉn häc sinh tiÕp nhËn tri thøc míi,

Ng-êi thùc hiÖn: NguyÔn Hµ Ph-¬ng

4

Ph-¬ng ph¸p d¹y häc m«n TiÕng Anh líp 9:”Tæ chøc häc t©p – Thùc hµnh theo cÆp nhãm”

luyÖn tËp ng«n ng÷ th«ng qua c¸c ho¹t ®éng giao tiÕp ®a d¹ng d-íi h×nh thøc

ho¹t ®éng c¸ nh©n, ho¹t ®éng cÆp ,nhãm.

Trong qu¸ tr×nh d¹y häc ,®Ó ph¸t huy tÝnh tÝch cùc chñ ®éng cña häc sinh

th× ho¹t ®éng tæ ,nhãm lµ mét h×nh thøc ho¹t ®éng häc tËp tèt. Th«ng qua h×nh

thøc häc tËp nµy c¸c em cã ®iÒu kiÖn tr×nh bµy, trao ®æi vµ béc lé nh÷ng suy

nghÜ cña m×nh vÒ c¸c l-îng th«ng tin vÒ bµi häc mµ m×nh hiÓu, m×nh c¶m nhËn

vµ tõ ®ã tr¶ l¹i l-îng th«ng tin mµ c¸ nh©n xö lý.L-îng th«ng tin cña tõng häc

sinh cã thÓ ®óng hoÆc cã thÓ sai mét phÇn. Th«ng qua cÆp , nhãm c¸c em tr¶ l¹i

th«ng tin cho ng-êi d¹y. Tõ ®ã ng-êi d¹y n¾m b¾t ®-îc møc ®é t- duy, hiÓu

biÕt cña c¸c em. Qu¸ tr×nh nµy ®-îc diÔn ra theo quan hÖ hai chiÒu. XÐt vÒ lý

luËn d¹y häc th× ®©y lµ mèi quan hÖ biÖn chøng. Ngoµi ra ®-îc ttrao ®æi cÆp ,

nhãm häc sinh ®-îc rÌn luyÖn thªm vÒ kû n¨ng vµ thãi quen suy nghÜ, diÔn ®¹t

vµ tr×nh bµy mét vÊn ®Ò tr-íc mét tËp thÓ. Th«ng qua ho¹t ®éng nµy, c¸c kû

n¨ng nghe,nãi, ®äc, viÕt cña häc sinh ngµy cµng ®-îc n©ng cao.

2. C¬ së thùc tiÔn

Thùc tiÔn øng dông viÖc d¹y häc”Tæ chøc häc sinh häc tËp - thùc hµnh

theo cÆp, nhãm” ®em l¹i hiÖu qu¶ t-¬ng ®èi kh¶ quan. Th«ng qua viÖc thùc

hµnh theo cÆp, nhãm häc sinh ë c¸c líp t«i thö nghiÖm ®· m¹nh d¹n h¬n, ho¹t

b¸t h¬n trong c¸c tiÕt häc ë trªn líp. Mçi lÇn t«i ®-a mét l-îng th«ng tin vµ yªu

cÇu ho¹t ®éng theo cÆp, nhãm lµ c¸c em n¾m b¾t vµ thùc hiÖn kh¸ thµnh c«ng.

Trong khi thùc hµnh c¸c em tù uèn n¾n cho nhau c¸ch ph¸t ©m, c¸ch dïng cÊu

tróc c©u, ng÷ ®iÖu ...Khi tæ chøc cho häc sinh thùc hµnh theo cÆp, nhãm, gi¸o

viªn cã ®iÒu kiÖn ®Ó n¾m b¾t l-îng kiÕn thøc mµ häc sinh tiÕp thu ®-îc tõ ®ã

cã biÖn ph¸p ®Ó ph¸t huy mÆt m¹nh còng nh- ®Ó kh¾c phôc nh÷ng mÆt tiªu cùc

trong qu¸ tr×nh luyÖn tËp cña häc sinh, ®¸p øng ®-îc mèi quan hÖ biÖn chøng

trong qu¸ tr×nh d¹y häc.

Ng-êi thùc hiÖn: NguyÔn Hµ Ph-¬ng

5

Ph-¬ng ph¸p d¹y häc m«n TiÕng Anh líp 9:”Tæ chøc häc t©p – Thùc hµnh theo cÆp nhãm”

CHƯƠNG II

NỘI DUNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

HÇu hÕt häc sinh ë tr-êng THCS chØ míi biÕt vËn dông kiÕn thøc rÊt s¬

®¼ng so víi ch-¬ng tr×nh ngo¹i ng÷ - m«n Tiªng Anh. Häc sinh lớp 9 chØ häc

®-îc 2tiÕt/ tuÇn nªn thêi gian kh«ng cã nhiÒu ®Ó cho c¸c em thùc hµnh mét

c¸ch tho¶i m¸i vµ thµnh th¹o, trong khi ®ã m«n häc nµy ®ßi hái cã thêi gian ®Ó

thùc hµnh nhiÒu, ph¸t ©m ®ñ to, rá, dâng d¹c v× thÕ mµ c¸c em luyÖn tËp ®· gÆp

kh«ng Ýt khã kh¨n trong giao tiÕp. §èi víi häc sinh THCS nãi chung ®ßi hái

c¸c em ph¶i thùc hµnh nhiÒu ®Ó nhí l©u, nãi to ®Ó ng-êi ®èi tho¹i nhËn ra lçi

cña m×nh qua c¸ch ph¸t ©m cña tõ, c¸ch dïng cña cÊu tróc c©u ®Ó tõ ®ã cã thÓ

söa lçi cho nhau. Víi yªu cÇu nµy th× viÖc häc tËp theo cÆp, nhãm gi¶i quyÕt

®-îc rÊt nhiÒu vÊn ®Ò.

Trong ®iÒu kiÖn ®å dïng d¹y häc ch-a phong phó th× viÖc gióp cho häc

sinh luyÖn tËp mét c¸ch thµnh th¹o kiÕn thøc ®· häc lµ mét viÖc lµm rÊt khã ®èi

víi ng-êi gi¸o viªn d¹y ngo¹i ng÷. Gi¸o viªn ph¶i gióp c¸c em luyÖn tËp c¸c kû

n¨ng nge, nãi, ®äc, viÕt th«ng qua c¸c häat ®éng vµ ph-¬ng tiÖn d¹y häc.

Nh»m tÝch cùc ho¸ ho¹t ®éng cña häc sinh, n©ng cao chÊt l-îng kÞp thêi

víi c¸c bé m«n kh¸c. Qua theo dâi chÊt l-îng vµ c¸ch häc cña häc sinh, t«i

thÊy r»ng häc sinh ch-a ®¸p øng ®-îc nhu cÇu m«n häc vµ gi¸o viªn còng khã

®iÒu chØnh trong c¸ch d¹y c¸c em häc bé m«n nµy.Qua nghiªn cøu vµ t×m ra

ph-¬ng ph¸p tÝch cùc ho¸ cña m×nh lµ lµm sao ®Ó chÊt l-îng häc tËp cña häc

sinh ngµy mét n©ng cao h¬n, kÕt h¬p theo dâi vµ tiÕn hµnh d¹y thö ë c¸c líp mµ

t«i ®¶m nhËn t«ithÊy c¸ch häc theo cÆp, nhãm lµ mét gi¶i ph¸p h÷u hiÖu nh»m

gióp häc sinh tiÕn bé nhanh, ®¸p øng ®-îc nhu cÇu cña bé m«n. Sau ®©y lµ

mmét sè gi¶i ph¸p ®Ó thùc hiÖn tèt biÖn ph¸p “Tæ chøc häc sinh häc tËp - Thùc

hµnh theo cÆp, nhãm”.

Ng-êi thùc hiÖn: NguyÔn Hµ Ph-¬ng

6

Ph-¬ng ph¸p d¹y häc m«n TiÕng Anh líp 9:”Tæ chøc häc t©p – Thùc hµnh theo cÆp nhãm”

A. C¸c gi¶i ph¸p thùc hiÖn

1. T¹o ra t×nh huèng phï hîp víi tõng chñ ®Ò cô thÓ, x©y dùng kÕ hoÆch ®Ó

h-íng dÉn häc sinh cïng nhau lµm viÖc, cïng trao ®æi häc hái lÉn nhau

2. CÇn linh ho¹t trong viÖc dïng SGK ®Ó h-íng dÉn häc sinh lÊy sè liÖu, tù

rót ra cÊu tróc riªng cho tõng lo¹i bµi tËp thùc hµnh

3. Lµm mÉu cho häc sinh xem lµ biÖn ph¸p gióp cho häc sinh tiÕp thu

nhanh nhÊt råi lµm t-¬ng tù cho bµi tËp riªng cña m×nh

4. Sö dông ®å dïng minh ho¹ ®Ó yªu cÇu nhãm, cÆp ph¶i sö dông vËt chÊt,

tranh vÏ ®Ó thùc hµnh dÔ dµng. Cã nh- thÕ c¸c em míi nhí ®-îc tõng cÊu tróc

c©u, mÉu c©u vµ sÏ lµm bÊt cø cÊu tróc nµo nÕu gi¸o viªn yªu cÇu

5. T¨ng c-êng c¸c ho¹t ®éng t×m tßi, quan s¸t s¸ng t¹o trong viÖc vËn dông

kiÕn thøc cho tõng bµi häc ,tiÕt häc.

6. T¹o ®iÒu kiÖn kh«ng khÝ thÝch hîp ®Ó häc sinh tranh luËn bÊt cø tiÕt häc nµo.

7. TËn dông tèi ®a ®å dïng ë tõng cÆp, nhãm, yªu cÇu häc sinh chuÈn bÞ

tranh, ®å dïng cho tõng tiÕt thùc hµnh

8. Yªu cÇu ®èi víi gi¸o viªn:

Theo dâi c¸c em thùc hµnh, nhËn xÐt tõng lçi sai nhá chØ ra cho c¸c em

biÕt c¸ch ®Ó tr¸nh lÆp l¹i nh÷ng lçi mµ m×nh ®· m¾c ph¶i

Khi häc sinh luyÖn þ©p theo cÆp, nhãm gi¸o viªn ®Õn tõng cÆp –nhãm ®Ó

theo dâi vµ nhËn xÐt ®Ó söa lçi kÞp thêi cho häc sinh. §èi víi nh÷ng lçi phæ

biÕn, gi¸o viªn nªn ®Æt c©u hái cho c¶ líp vµ cho häc sinh tù ph¸t hiÖn ra lçi sai

cña m×nh ®Ó söa vµ tr¸nh lÆp l¹i. Lµm nh- thÕ c¸c em sÏ tr¸nh ®-îc lçi, hiÓu vµ

nhí l©u. Gi¸o viªn hiÓu ®-îc tr×nh ®é c¸c ®èi t-îng, møc ®é tiÕp thu bµi cña

tõng em ®Ó gi¸o viªn cã h-íng ®iÒu chØnh c¸ch d¹y cña m×nh.

Ph©n c«ng nhiÖm vô cho nhãm tr-ëng ®Ó c¸c em theo dâi gióp ®ì c¸c

thµnh viªn trong nhãm cña m×nh. Gi¸o viªn ®éng viªn, khÝch lÖ kÞp thêi nh÷ng

häc sinh lµm tèt nhiÖm vô cña m×nh. T¹o kh«ng khÝ phÊn khëi ®Ó c¸c em cã

høng thó khi m×nh ®-îc khen. Yªu cÇu häc sinh ph¶i chuÈn bÞ tèt cho tiÕt thùc

hµnh theo cÆp, nhãm

Ng-êi thùc hiÖn: NguyÔn Hµ Ph-¬ng

7

Ph-¬ng ph¸p d¹y häc m«n TiÕng Anh líp 9:”Tæ chøc häc t©p – Thùc hµnh theo cÆp nhãm”

9. Yªu cÇu ®èi víi häc sinh:

§-a hÕt kh¶ n¨ng ®Ó tiÕp cËn kiÕn thøc, t¹o thµnh cho m×nh mét thãi quen

thùc hµnh nhãm, cÆp ®Ó c¸c tiÕt sau khi gi¸o viªn chØ ra hiÖu b»ng tay vµ nãi

c©u lÖnh (Group/Pair works) th× c¸c em tù quay ng-êi vµ thùc hiÖn mét c¸ch cã

kû x¶o vµ ai vµo viÖc nÊy.

T¹o ra kh«ng khÝ ngo¹i ng÷ trong líp häc ®Ó thÊy ®-îc m«n häc ngo¹i ng÷

cã ®Æc thï riªng. X©y dùng phong c¸ch ngo¹i ng÷ cho m×nh.

Thùc hµnh theo tõng mÉu c©u ®Ó råi sau ®ã vËn dông lµm bµi tËp ë s¸ch

bµi tËp , n©ng cao, viÕt c©u, viÕt ®o¹n.

Tù gi¸c thùc hµnh bÊt kú t×nh huèng nµo cña gi¸o viªn yªu cÇu. Ph¸t huy

®ång bé bèn kỹ năng Nghe – Nói - Đọc - Viết.

B. Phư¬ng ph¸p tæ chøc ho¹t ®éng theo cÆp, nhãm.

1. Các bước tổ chức hoạt động theo cặp (Pair work)

a. CÆp gi÷a thÇy vµ mét trß (teacher and a student).

b. CÆp më (open pair) gi÷a hai häc sinh kh«ng ngåi gÇn kÒ nhau.

c. CÆp ®ãng (close pair ) gi÷a hai häc sinh ngåi kÒ nhau.

* 1st step. - Teacher introduces the exercise and show what questions and

answers that students can give.

*2nd step.

- Ask a few students round the class to show the kind of

conversation students might have.

*3nd step: - Divide the class into pairs.

*4th step:

- Students work in pairs. Teacher goes more quickly round

the class, checking that everyone is taking but do not try to correct mistakes. It

will be better for the teacher to silently take answer note mistakes.

*5th step: - When most pairs finished, stop the activities call one by one

pair.

*6th step: - Teacher remarks the activity.

Ng-êi thùc hiÖn: NguyÔn Hµ Ph-¬ng

8

2. C¸c bưíc tæ chøc mét ho¹t ®éng nhãm ( group work).

- Nhóm 1 bàn 3 học sinh

- Nhóm 2 bàn 6 hoc sinh

- Nhóm 2 đội trong lớp

*1st step: - T introduces the requirements and asks students what they

have to do.

*2nd step: - T asks some students again what have to do.

*3rd step: - Divide the class into groups.

*4th step: - Sts work in groups, T. goes round to check .

*5th step: -When most groups finish, stop discussing ( Teacher asks

about 2 or 3 groups to read out their predictions).

*6th step: -T. gives feed back.

3. C¸c lo¹i h×nh hoạt động luyÖn tËp theo cÆp( workin pair)

3.1. Héi tho¹i

Sau khi häc mét bµi ®èi tho¹i mÉu, häc sinh ®· n¾m ®ưîc cÊu tróc cña bµi

vµ hiÓu ®ưîc c¸c vÊn ®Ò ng÷ ph¸p trong ®ã, gi¸o viªn cã thÓ yªu cÇu tõng cÆp

häc sinh ®ãng vai bµi ®ã nhưng cã thay thÕ mét sè chi tiÕt ( vÝ dô như tªn tuæi,

quª qu¸n, nghÒ nghiÖp, së thÝch, địa điểm, tình hình thời tiết…) ®Ó biÕn lêi tho¹i

Example: E 9: Unit 9: Listen and read

3.2. Bµi luyÖn thay thÕ

viÕt c¸c tõ gîi ý ®Ó thay thÕ lªn b¶ng yªu cÇu häc sinh luyÖn tËp theo cÆp. Nªn ®Ó

nhiÒu chç trèng ë phÇn gîi ý ®Ó cho häc sinh ph¸t huy kh¶ n¨ng s¸ng t¹o cña

m×nh. VÝ dô viÕt lªn b¶ng:

Where will you take your friend to visit?

I will take her/ him to visit Hung Temple.

( West Lake/ Dong Xuan Market..............)

Ng-êi thùc hiÖn: NguyÔn Hµ Ph-¬ng

9

3.3. Thùc hµnh ng÷ ph¸p

Sau khi häc sinh ®· n¾m ®ưîc vÊn ®Ò ng÷ ph¸p vµ ®· ®ưîc luyÖn tËp theo

đồng thanh cả lớp ( b»ng c¸c bµi tËp nh¾c l¹i hoÆc chuyÓn ®æi), chia häc sinh

thµnh tõng cÆp vµ yªu cÇu c¸c em trao ®æi víi nhau (chó ý chän c¸c chñ ®iÓm

thùc liªn quan ®Õn cuéc sèng cña chÝnh häc sinh. C¸c tõ gîi ý ë trªn b¶ng vÉn lµ

lÝ tưëng cho bµi luyÖn tËp nµy

Example: Unit 2: Speak ( reported questions)

Thu said that she liked wearing blue shorts

Lan...........................................................

3.4. KiÓm tra kh«ng chÝnh thøc

ViÖc kiÓm tra thưêng xuyªn còng cã t¸c dông trong gi¶ng d¹y. Khi cho

phÐp häc sinh cïng céng t¸c ®Ó lµm mét bµi kiÓm tra, gi¸o viªn cã thÓ khuyÕn

khÝch ®ưîc viÖc häc tËp cña c¸c em v× nh÷ng häc sinh yÕu sÏ ®ưîc nh÷ng häc

sinh kh¸ h¬n gióp ®ì. ThØnh tho¶ng nªn cã mét bµi kiÓm tra ng¾n cuèi giê vµ sau

®ã cho ®iÓm lu«n. Bµi kiÓm tra ®ã kh«ng cÇn ph¶i bao gåm toµn bé nh÷ng kiÕn

thøc häc sinh võa häc trong bµi mµ cã thÓ tËp trung vµo bÊt cø khÝa c¹nh nµo cña

b¶ng vµ khèng chÕ thêi gian ®Ó luyÖn cho häc sinh kh¶ n¨ng ph¶n øng nhanh

nhÑn, linh ho¹t trong viÖc sö dông ng«n ng÷. Bµi lµm xong cã thÓ ®ưîc kiÓm tra

miÖng hoÆc c¸c cÆp ®èi chÐo kiÓm tra vµ chÊm bµi cho nhau.

3..5. Hái vµ tr¶ lêi

viªn gäi mét vµi häc sinh bÊt k× ®Ó kiÓm tra. HoÆc lµm cho ho¹t ®éng nµy phong

Ng-êi thùc hiÖn: NguyÔn Hµ Ph-¬ng

10

4. Ho¹t ®éng theo nhãm (Work in group/group work)

Trong c¸c líp häc cña chóng ta ghÕ ngåi kh«ng thÓ di chuyÓn quanh líp

häc ®ưîc v× vËy ë hoµn c¶nh nµy chØ cã thÓ yªu cÇu häc sinh bµn trªn quay

xuèng bµn dưíi t¹o thµnh c¸c nhãm ®Ó luyÖn tËp. Tèt nhÊt lµ t¹o thµnh c¸c nhãm

cã tõ 3 - 6 ngưêi nhưng nhiÒu khi sè lưîng häc sinh trong mçi nhãm cßn phô

thuéc vµo sè häc sinh ngåi ë mçi bµn.

Sau khi chia nhãm xong nªn chØ ®Þnh hoÆc ®Ó thµnh viªn c¸c nhãm tù bÇu

ra nhãm trëng hoÆc thư kÝ nhãm. Ngưêi nµy sÏ trùc tiÕp liªn hÖ víi gi¸o viªn khi

nhãm gÆp khã kh¨n trong viÖc thùc hiÖn c¸c yªu cÇu cña bµi tËp. §iÒu nµy sÏ

gióp cho viÖc kiÓm so¸t tÊt c¶ c¸c nhãm trong líp cña gi¸o viªn nhÑ nhµng, dÔ

dµng h¬n. Nªn chØ ®Þnh hoÆc hưíng dÉn nh÷ng häc sinh cã khiÕu khÈu ng÷ vµ

ho¹t b¸t h¬n ®Ó lµm viÖc nµy. Nhưng ®«i khi còng cÇn thay ®æi: chän mét häc

sinh kh¸ nhưng cßn rôt rÌ ®Ó t¹o ®iÒu kiÖn cho häc sinh ®ã rÌn luyÖn ®Ó trë nªn

m¹nh d¹n h¬n. HoÆc còng cã thÓ ®Ó c¸c thµnh viªn trong nhãm lÇn lît lµm nhãm

trưëng. §iÒu quan träng lµ c«ng viÖc nµy cÇn ph¶i lµm nhanh døt kho¸t vµ häc

sinh ph¶i ®ưîc th«ng b¸o ngay ai lµ nhãm trëng cña hä ®Ó hä cã thÓ b¾t tay vµo

viÖc ®ưîc, kh«ng bÞ l·ng phÝ thêi gian. ViÖc chia nhãm cã thÓ b»ng tiÕng mÑ ®Î,

nÕu dïng tiÕng Anh th× trưíc hÕt ph¶i cho häc sinh lµm quen vµ hiÓu ®ưîc c¸c

mÖnh lÖnh như: “ The first row, turn and face the second. The third row, turn

and face the fourth please. Now work in groups ...”Nhưng với tình tình thực tế

giảng dạy tại nhà trường, các nhóm bàn trong lớp tôi giảng dạy đã được phân

định rõ nhóm, giáo viên chỉ còn việc phân công lại nhóm trưởng.

Example: Khi thùc hµnh hái vµ tr¶ lêi ”The ways we do to save energy”,

“Nêu cách chúng ta làm để tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên ” (Unit 7-

Lesson 4 English 9) th× gi¸o viªn cÇn tiÕn hµnh theo nhãm 2 đội :

T: Observe these pictures on showing machine .Tell me all the ways we do

to save energy ?

Ng-êi thùc hiÖn: NguyÔn Hµ Ph-¬ng

11