SKKN Tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm trong môn Ngữ Văn

Dân gian ta có câu: “ Một cây làm chẳng nên non / Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.” Hợp tác- đó là sự liên kết tài tình mà con người đạt được trong quá trình tổ choc cuộc sống. Học tập thông qua hạt động nhóm là hình thức kết hợp thông minh và linh hoạt bởi ở đó năng lực cá nhân được phát huy trong tập thể.

Download

Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm trong môn Ngữ Văn

I. §Æt vÊn ®Ò.

Nh©n lo¹i ®ang ®øng tr-íc sù ph¸t triÓn nh- vò b·o cña khoa häc c«ng nghÖ. Con

ng-êi trong t-¬ng lai ph¶i lµ nh÷ng con ng-êi biÕt hµnh ®éng mét c¸ch n¨ng ®éng vµ s¸ng

t¹o, thÝch øng nhanh víi nh÷ng thay ®æi; ®ång thêi ph¶i cã kh¶ n¨ng tiÕp cËn vµ gi¶i quyÕt

vÊn ®Ò mét c¸ch linh ho¹t, mÒm dÎo.

Nhµ tr-êng víi ph-¬ng ph¸p d¹y häc cæ truyÒn cïng víi thêi gian ®· hoµn thµnh

®-îc nhiÖm vôvµ sø m¹ng lÞch sö nhÊt ®Þnh. Tuy thÕ, theo tiÕn tr×nh ph¸t triÓn cña x· héi,

nhµ tr-êng ngµy nay ph¶i g¾n liÒn víi nh÷ng ph-¬ng ph¸p d¹y häc míi, ®¶m b¶o cho ra ®êi

s¶n phÈm ®¸p øng yªu cÇu ngµy cµng cao cña thÕ kØ XXI. Ph-¬ng ph¸p d¹y häc míi chÝnh

lµ ph-¬ng ph¸p d¹y häc tÝch cùc. D¹y häc tÝch cùc lµ d¹y häc ®¸nh thøc t- duy cña ng-êi

häc, b¾t t- duy ph¶i ho¹t ®éng. Ng-êi häc ph¶I ®øng tr-íc c¸c vÊn ®Ò,tù t×m kiÕm c¸ch gi¶i

quyÕt vÊn ®Ò, lËp luËn, thuyÕt minh lµm s¸ng tá vÊn ®Ò; biÕt hîp t¸c, chia sÎ ®Ó t×m ®Õn

ch©n lÝ khoa häc.

D©n gian ta cã c©u: “ Mét c©y lµm ch¼ng nªn non / Ba c©y chôm l¹i nªn hßn nói

cao.” Hîp t¸c- ®ã lµ sù liªn kÕt tµi t×nh mµ con ng-êi ®¹t ®-îc trong qu¸ tr×nh tæ choc cuéc

sèng. Häc tËp th«ng qua h¹t ®éng nhãm lµ h×nh thøc kÕt hîp th«ng minh vµ linh ho¹t bëi ë

®ã n¨ng lùc c¸ nh©n ®-îc ph¸t huy trong tËp thÓ. Nhãm lµ sù häc tËp hîp t¸c thÓ hiÖn tinh

thÇn d¹y häc tÝch cùc, gãp phÇn ®¾c lùc thùc hiÖn quan ®iÓm D¹y häc th«ng qua giao tiÕp-

mét yªu cÇu míi trong d¹y häc Ng÷ V¨n hiÖn nay. S¶n phÈm thuéc lÜnh vùc ng«n ng÷ v¨n

ch-¬ng mµ nhãm mang l¹i sÏ gi¸ trÞ h¬n bëi sù s©u s¾c cña nh÷ng ý t-ëng tËp thÓ, bëi sù

phong phó ®a d¹ng cña c¸c c¸ nh©n trong tËp thÓ ®ã.

II. Gi¶i quyÕt vÊn ®Ò.

1. Nhãm häc tËp vµ t¸c dông cña ho¹t ®éng nhãm trong d¹y häc Ng÷ V¨n.

* Nhãm häc tËp lµ nhãm tõ hai ng-êi trë lªn cïng hîp t¸c thùc hiÖn mét nhiÖm vô

häc tËp hoÆc gi¶i quyÕt mét vÊn ®Ò nµo ®ã (lµm bµi tËp, tr¶ lêi c©u hái…) tiÕn tíi ®¹t môc

tiªu bµi häc.

*T¸c dông:

- Tæ chøc ho¹t ®éng nhãm lµ mét biÖn ph¸p d¹y häc tÝch cùc nh»m môc ®Ých t¹o

®iÒu kiÖn cho häc sinh ph¸t triÓn kÜ n¨ng ng«n ng÷ vµ giao tiÕp x· héi; ph¸t triÓn kÜ n¨ng

nhËn thøc kiÕn thøc m«n häc; m¹nh d¹n vµ chñ ®éng gi¶i quyÕt vÊn ®Ò do ®-îc sù hæ trî

cña c¸c thµnh viªn trong nhãm vµ sù khuyÕn khÝch cña gi¸o viªn.

- Ho¹t ®éng nhãm lµ m«i tr-êng thuËn lîi ®Ó häc sinh cïng nhau bµn b¹c nh÷ng vÊn

®Ò vÒ néi dung ý nghÜa mét v¨n b¶n v¨n häc, ph©n tÝch ng«n ng÷, phong c¸ch nghÖ thuËt

v¨n b¶n, lµ biÖn ph¸p tÝch cùc ®Ó khai th¸c nh÷ng h-íng kh¸c nhau trong c¶m nhËn v¨n

ch-¬ng…

- ë ho¹t ®éng nhãm, ph-¬ng thøc häc tËp hîp t¸c vµ ph-¬ng thøc tù häc ®Òu ®-îc

ph¸t huy tèt. Mèi quan hÖ gi÷a c¸c thµnh viªn trong tËp thÓ nhãm, líp trë nªn gÇn gòi, th©n

thiÖn h¬n.

Lª ThÞ Khuyªn – Tr-êng THCS Lª QuÝ §«n

Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm trong môn Ngữ Văn

- §©y còng lµ ho¹t ®éng häc tËp gióp gi¸o viªn ph¸t hiÖn vèn sèng, ®Æc ®iÓm t©m lÝ

vµ kh¶ n¨ng tiÕp nhËn v¨n häc cña tõng c¸ nh©n häc sinh, qua ®ã mµ hæ trî cho tõng em

theo c¸ch riªng phï hîp.

2. Mét sè h×nh thøc tæ chøc nhãm, c¸ch chia nhãm vµ qu¶n lÝ nhãm häc tËp :

a. H×nh thøc tæ chøc vµ c¸ch chia nhãm:

* Chia nhãm theo sè l-îng: - Nhãm nhá: kho¶ng 2, 3,4 ng-êi, ®-îc tæ chøc khi giao ®äc

ph©n vai, th¶o luËn c¸c c©u hái, lËp dµn ý bµi v¨n. Nhãm h×nh thµnh b»ng c¸ch c¸c em ngåi

c¹nh nhau quay mÆt vµo nhau, bµn trªn quay xuèng bµn d-íi.

- Nhãm lín: Kho¶ng 5,6 ng-êi trë lªn, ®-îc tæ choc khi ch¬i trß ch¬i häc tËp, dùng vë theo

kÞch b¶n v¨n häc.

* Chia nhãm theo tÝnh chÊt:

- Nhãm ngÉu nhiªn: ®-îc chia mét c¸ch ngÉu nhiªn, kh«ng tÝnh ®Õn ®Æc ®iÓm cña nh÷ng

ng-êi trong nhãm, h×nh thµnh b»ng c¸ch lùa chän ngÉu nhiªn, bÊt k× theo dù tÝnh sè ng-êi

trong líp vµ sè ng-êi trong mçi nhãm.

- Nhãm t×nh b¹n: GV c«ng bè sè l-îng ng-êi trong mçi nhãm,HS ®-îc tù do lùa chän b¹n

cïng së thÝch víi m×nh vµo mét nhãm.

- Nhãm kinh nghiÖm: nh÷ng ng-êi cã së tr-êng hoÆc kinh nghiÖm vÒ mét lÜnh vùc nµo ®ã

ngåi thµnh nhãm ®Ó hoµn thµnh mét nhiÖm vô chung.

- Nhãm hçn hîp: gåm nh÷ng em cã ®iÒu kiÖn, n¨ng lùc kh¸c nhau(th-êng chia theo tæ hoÆc

theo bµn nh»m t¹o ®iÒu kiÖn cho c¸c em hæ trî lÉn nhau khi lµm viÖc.

b. Qui tr×nh tæ chøc vµ qu¶n lÝ nhãm häc tËp:

* Qui tr×nh tæ chøc d¹y häc theo nhãm ®-îc tiÕn hµnh theo 4 b-íc:

- B-íc 1: Thµnh lËp nhãm. Sau khi GV nªu vÊn ®Ò cÇn gi¶i quyÕt vµ nh÷ng nhiÖm vô ®Æt ra

cho nhãm, GV h-íng dÉn c¸ch thøc tæ chøc nhãm.

- B-íc 2: Ho¹t ®éng nhãm. GV ph¸t phiÕu häc tËp hoÆc nªu yªu cÇu cho c¸c nhãm, Ên ®Þnh

thêi gian lµm viÖc, c¸c nhãm nhËn nhiÖm vô, sau ®ã bÇu nhãm tr-ëng, th- kÝ, giao tr¸ch

nhiÖm cho c¸c thµnh viªn trong nhãm nÕu cÇn, c¶ nhãm tËp trung gi¶i quyÕt vÊn ®Ò (nªu ý

kiÕn, th¶o luËn, ghi chÐp…). Trong khi HS lµm viÖc, GV ®Õn tõng nhãm hç trî, ®éng viªn,

nh¾c nhë ®Ó c¸c nhãm lµm viÖc ®Òu tay, ®¶m b¶o tiÕn ®é thêi gian.

- B-íc 3: th«ng b¸o kÕt qu¶. Sau khi hÕt thêi gian th¶o luËn, GV hoÆc líp tr-ëng ®iÒu

khiÓn tõng nhãm lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ b»ng c¸ch tr×nh bµy trªn giÊy khæ lín hoÆc tr×nh bµy

miÖng. C¸c nhãm kh¸c bæ sung, thèng nhÊt ý kiÕn.

- B-íc 4:KÕt luËn vÊn ®Ò. GV tãm t¾t kÕt qu¶ ®¹t ®-îc, gióp HS tù nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ qu¸

tr×nh lµm viÖc.

* Qu¶n lÝ nhãm häc tËp: GV cã tr¸ch nhiÖm h-íng dÉn vµ qu¶n lÝ HS ho¹t ®éng theo nhãm

nh»m ®¹t ®-îc môc tiªuvÒ néi dung häc tËp. §Ó ®Æt ®-îc ®iÒu nµy, tr-íc ®ã GV cÇn chuÈn

bÞ rÊt kÜ phÇn thiÕt kÕ bµi häc, lùa chän vÊn ®Ò cÇn lµm viÖc theo nhãm, cã ph-¬ng ¸n dù

kiÕn h×nh thøc nhãm. T¹i líp, GV h-íng dÉn kÜ c¸ch thøc tæ choc nhãm vµ ®Þnh ra c¸c vÊn

®Ò cÇn gi¶I quyÕt. Trong qu¸ tr×nh HS lµm viÖc, GV lu«n lu«n theo s¸t tõng b-íc ho¹t ®éng

cña HS, s½n sµng hç trî khi cÇn. Cuèi cïng, GV cÇn cã kÕt luËn vÊn ®Ò, gãp ý nhËn xÐt

nh»m gióp HS nhËn ra ®-îc sù ®¸nh gi¸ ®óng møc kÕt qu¶ c«ng viÖc cña m×nh.

3. Tæ chøc ho¹t ®éng nhãm trong d¹y häc Ng÷ V¨n.

ViÖc ph©n chia c¸c nhãm lµm c¸c bµi tËp vµ nhiÖm vô cã tÝnh thi ®ua, viÖc ¸p dông

mét sè kh©u cña tæ choc trß ch¬i lµm cho kh«ng khÝ häc tËp s«i næi, tho¶i m¸i, mang tÝnh

Lª ThÞ Khuyªn – Tr-êng THCS Lª QuÝ §«n

Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm trong môn Ngữ Văn

võa ch¬i võa häc qu¶ lµ mét nÐt míi. Tuy nhiªn, ph©n chia nhãm, tæ trong d¹y häc Ng÷

V¨n kh«ng ph¶I lµ mét ho¹t ®éng lóc nµo còng cÇn thiÕt. V× vËy GV cÇn x¸c ®Þnh ®óng c¸c

tiÕt häc nµo, phÇn néi dung nµo cã thÓ vËn dông ho¹t ®éng nhãm mét c¸ch cã hiÖu qu¶

nhÊt. ViÖc chia nhãm vµ ho¹t ®éng nhãm chØ thÝch hîp cho nh÷ng tiÕt «n tËp, luyÖn tËp,

mét sè phÇn thùc hµnh, cñng cè lÝ thuyÕt; nh÷ng néi dung kiÕn thøc mang tÝnh tæng hîp

hoÆc kiÕn thøc khã cÇn cã sù t- duy cña nhiÒu HS; c¸c tiÕt ho¹t ®éng ng÷ v¨n, ch-¬ng tr×nh

®Þa ph-¬ng hoÆc c¸c tiÕt luyÖn nãi. GV cÇn c©n nh¾c, giao nhiÖm vô tr-íc cho c¸c nhãm

chuÈn bÞ ë nhµ. §Õn líp khuyÕn khÝch ho¹t ®éng s¸ng t¹o cña c¸c nhãm.

a. C¸c d¹ng bµi tËp Ng÷ V¨n phï hîp víi ho¹t ®éng nhãm:

* Bµi tËp lµ c¸c c©u hái ph©n tÝch t¸c phÈm (th¶o luËn ®Ó khai th¸c néi dung vµ nghÖ thuËt

cña v¨n b¶n); gi¶i bµi tËp TiÕng ViÖt; thùc hiÖn bµi tËp theo phiÕu yªu cÇu cña GV; th¶o

luËn vÒ mét chñ ®Ò cho tr-íc (lÝ gi¶i nh÷ng vÊn ®Ò lÝ luËn v¨n häc, mét vÊn ®Ò x· héi,..)

VÝ dô: 1. Cã thÓ sö dông c¸c c©u hái th¶o luËn ®Ó rót ra gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt

cña t¸c phÈm LÆng lÏ Sa Pa – ( TiÕt 66 + 67 - NV9) nh- sau:

+ C©u hái 1: Trong t¸c phÈm c¸c nh©n vËt ®Òu kh«ng cã tªn riªng, hä ®-îc gäi b»ng nghÒ

nghiÖp hoÆc tuæi cña chÝnh m×nh. V× sao t¸c gi¶ l¹i gäi hä nh- vËy?

+ C©u hái 2: V× sao v¨n b¶n cã tiªu ®Ò lµ LÆng lÏ Sa Pa? Theo em, ngµy nay cßn cã nh÷ng

ng-êi lao ®éng nhiÖt t×nh nh- anh thanh niªn kh«ng? Cho VD minh ho¹.

2. Häc sinh th¶o luËn theo phiÕu yªu cÇu cña GV ®Ó hoµn thµnh b¶ng phô: C¸c

tõ lo¹i TiÕng ViÖt: cÊu t¹o, chøc n¨ng ng÷ ph¸p vµ ng÷ nghÜa, kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ

lo¹i kh¸c (TiÕt 148: Tæng kÕt vÒ Ng÷ ph¸p- NV9)

3. Ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a chñ ®Ò víi ®Ò tµi trong t¸c phÈm v¨n häc. Cho

VD (TiÕt 168: Tæng kÕt V¨n häc- NV9)

4. Th¶o luËn vÊn ®Ò: Nguyªn nh©n g©y « nhiÔm m«i tr-êng ë ®Þa ph-¬ng em.

C¸c gi¶i ph¸p kh¾c phôc t×nh tr¹ng Êy. (TiÕt 101: Ch-¬ng tr×nh ®Þa ph-¬ng phÇn TËp lµm

v¨n- NV9)

* Lµm chung mét nhiÖm vô: chuÈn bÞ bµi tr×nh bµy cña nhãm, thÓ hiÖn mét mµn kÞch ng¾n

®Ó minh ho¹ cho mét t¸c phÈm v¨n häc, s-u tÇm tµi liÖu theo mét chñ ®Ò v¨n häc. Víi

nh÷ng d¹ng bµi tËp nµy, ho¹t ®éng nhãm ®Æc biÖt cã hiÖu qu¶. Ch¼ng h¹n h×nh thøc nhËp

vai cã t¸c dông tÝch cùc tíi kh¶ n¨ng ®äc hiÓu , th¶o luËn nhãm gióp n©ng cao kh¶ n¨ng

tr×nh bµy miÖng.

VÝ dô: 1. LËp dµn bµi cho mét ®Ò bµi GV ®· cho tr-íc, chuÈn bÞ bµi nªu ý kiÕn hoÆc

thuyÕt minh (¸p dung ®èi víi c¸c tiÕt luyÖn nãi trong toµn cÊp – phÇn TËp lµm v¨n).

2. NhËp vai diÔn ®o¹n kich: Nçi oan h¹i chång – TrÝch: Quam m ThÞ kÝnh-

NV7- TiÕt 117-118.

3. S-u tÇm c¸c t¸c phÈm v¨n häc cña c¸c t¸c gi¶ ë ®Þa ph-¬ng em; C¸c t¸c

phÈm v¨n häc cã sö dông ph-¬ng ng÷ theo c¸c vïng miÒn (TiÕt 42+ 52: Ch-¬ng tr×nh ®Þa

ph-¬ng phÇn V¨n- NV9)

b. VËn dông c¸c kiÓu lo¹i nhãm vµo giê Ng÷ V¨n:

Tuú thuéc vµo néi dung häc tËp , c¸c kiÓu nhãm chia theo sè l-¬ng hay chia theo

tÝnh chÊt ®Òu cã thÓ vËn dông gi¶i quyÕt c¸c bµi tËp Ng÷ V¨n.

+ Chia theo sè l-îng: víi nh÷ng c©u hái nhá kh«ng cÇn nhiÒu c«ng søc vµ thêi gian cã thÓ

sö dông nhãm nhá: 2 em, c¸c em trong cïng mét bµn.

VÝ dô: 1. Gi¶i ®o¸n hµm ý trong c¸c c©u sau:

Lª ThÞ Khuyªn – Tr-êng THCS Lª QuÝ §«n

Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm trong môn Ngữ Văn

- Trêi ®ang m-a rÊt to ®Êy.

- A: ChiÒu nay cËu ®i c©u c¸ víi tí nhÐ.

B: ChiÒu nay líp tí häc To¸n.

(NV9- TËp2)

2. H·y t×m vµ g¹ch ch©n 2 c©u v¨n trong v¨n b¶n mµ em cho lµ quan träng

nhÊt trong viÖc thÓ hiÖn néi dung,ý nghÜa cña chuyÖn (NV6)

- Víi nhiÖm vô lín h¬n, nªn tæ chøc nhãm häc tËp cã sè l-îng lín kho¶ng 4 ®Õn 8 em trë

lªn.

VÝ dô: D-íi ®©y lµ mét sè chó thÝch trong c¸c bµi v¨n em ®· häc:

1. Chóa tÓ: kÎ cã quyÒn lùc cao nhÊt, chi phèi nh÷ng kÎ kh¸c.

2. Nh©ng nh¸o: ng«ng nghªnh, kh«ng coi ai ra g×.

3. §ßn cµn: mét lo¹i ®ßn trßn, lµm b»ng tre èng, ®Ïo v¸t hai ®Çu cho thon l¹i ®Ó xãc

vµo nh÷ng bã cñi, r¬m r¹ mµ g¸nh.

Em h·y cho biÕt: - Trong c¸c chó thÝch trªn, ®©u lµ phÇn nªu lªn nghÜa cña tõ?

- Trong mçi chó thÝch, nghÜa cña tõ ®-îc gi¶i thÝch b»ng c¸ch nµo?

- Lµm c¸ch nµo ®Ó hiÓu ®óng nghÜa cña tõ?

(Ng÷ V¨n 6)

- Víi c¸c ho¹t ®éng trß ch¬i, hoÆc tæ chøc diÔn kÞch, viÖc chia nhãm cÇn tu©n thñ sè l-îng

häc sinh mµ trß diÔn quy ®Þnh.

+ Chia theo tÝnh chÊt: ®-îc vËn dông trong c¸c tiÕt d¹y ngo¹i kho¸, cã nhiÒu th¬× gian;

còng cã thÓ trong giê häc víi nh÷ng bµi tËp thùc hiÖn trong thêi gian ng¾n. §©y lµ nh÷ng

nhãm ho¹t ®éng ®a d¹ng gióp c¸c em võa ph¸t huy ®-îc së tr-êng cña b¶n th©n võa hæ trî

nhau hoµn thµnh nhiÖm vô, t¹o sù chñ ®éng, m¹nh d¹n trong th¶o luËn.

4. Thùc hµnh vµ tæ chøc qu¶n lÝ ho¹t ®éng nhãm trong giê Ng÷ V¨n.

Trong ho¹t ®éng th¶o luËn nhãm, GV nªn ®Ó HS tù ®iÒu hµnh c«ng viÖc cña líp: bÇu nhãm

tr-ëng, bÇu th- kÝ, giao viÖc cho c¸c thµnh viªn: GV gióp tæ tr-ëng hoÆc nhãm tr-ëng

h-íng dÉn th¶o luËn, chän ng-êi tr×nh bµy s¶n phÈm tr-íc líp vµ nghiÖm thu s¶n phÈm.

Thùc hµnh ho¹t ®éng nhãm trong líp häc ®èi víi m«n Ng÷ V¨n nªn theo c¸c tr×nh tù sau:

- Chän bµi häc, chon vÊn ®Ò cÇn lµm viÖc theo nhãm.

- ThiÕt kÕ néi dung lµm viÖc cña nhãm.

- Giao viÖc cho líp.

- Chia nhãm mét c¸ch phï hîp.

- Quy ®Þnh c«ng viÖc, thêi gian, yªu cÇu s¶n phÈm.

- Theo dâi tiÕn tr×nh ho¹t ®éng cña c¸c nhãm.

- KÕt luËn vÒ bµi häc vµ nhËn xÐt c«ng viÖc.

III. KÕt luËn:

§æi míi ph-¬ng ph¸p d¹y häc, ph¸t huy tÝnh m¹nh d¹n, tÝch cùc, chñ ®éng, s¸ng t¹o

cña häc sinh lµ mét yªu cÇu quan trong cña d¹y häc hiÖn nay. Cã nhiÒu ph-¬ng ph¸p ®ùoc

vËn dông tÝch cùc vµ ®· ®em l¹i hiÖu qu¶ cao, trong ®ã cã ph-¬ng ph¸p d¹y häc nªu vÊn ®Ò

vµ tæ chøc ho¹t ®éng d¹y häc theo nhãm. M«n Ng÷ v¨n lµ mét m«n häc cung cÊp vµ h×nh

thµnh ng«n ng÷ cho ng-êi häc, trªn c¬ së ®ã ph¸t huy t- duy thÈm mÜ vµ t- duy s¸ng t¹o

cho HS trong viÖc tiÕp nhËn vµ th-ëng thøc c¸c t¸c phÈm nghÖ thuËt, h-íng HS ®Õn víi

häc sinh ph¸t triÓn kÜ n¨ng ng«n ng÷, kÜ n¨ng giao tiÕp; ph¸t triÓn kÜ n¨ng t- duy nhËn thøc

vµ kÜ n¨ng gi¶i quyÕt vÊn ®Ò. §Æc biÖt kh«ng khÝ häc tËp tho¶i m¸i, nhÑ nhµng lµm gi¶m ®i

Lª ThÞ Khuyªn – Tr-êng THCS Lª QuÝ §«n

Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm trong môn Ngữ Văn

trong suy nghÜ cña c¸c em mçi khi b-íc vµo giê häc v¨n. Gióp c¸c em høng khëi chê ®îi

vµ yªu thÝch h¬n giê Ng÷ V¨n.

h×nh thøc, kh«ng ®¹t ®-îc hiÖu qu¶ nh- mong muèn. V× thÕ GV ph¶i x¸c ®Þnh râ môc ®Ých

hîp.Khi kh«ng cÇn thiÕt th× døt kho¸t kh«ng chia nhãm. Cµng kh«ng nªn cÇu k× kª l¹i bµn

ghÕ ®Ó thùc hiÖn ho¹t ®éng nhãm, khi thùc tÕ tiÕt d¹y kh«ng cÇn ho¹t ®éng nµy.

§Ó tæ chøc ho¹t ®éng d¹y häc theo nhãm thµnh c«ng, t«i nghÜ r»ng ng-êi GV qu¶n lÝ

còng cÇn cã nh÷ng kÜ n¨ng nhÊt ®Þnh- VÝ dô nh-: GV cã thÓ trùc tiÕp tham gia c«ng viÖc

HS, ®éng viªn nh÷ng HS thô ®éng tr«ng chê b¹n hoÆc ch-a cã c¬ héi lµm viÖc. Gióp gi¶i

cÇn cã kÕt luËn x¸c nhËn ý kiÕn cña mçi nhãm, tæng kÕt c«ng viÖc cña lípvµ yªu cÇu HS

n¾m ®-îc vÊn ®Ò häc tËp sau khi th¶o luËn.

nh÷ng kÕt qu¶ kh¶ quan khi ®-a ho¹t ®éng nµy vµo d¹y häc- cô thÓ kÕt qu¶ kh¶o s¸t nh-

Kh¶o s¸t kÜ n¨ng kÜ n¨ng sö dông ng«n ng÷, kÜ n¨ng giao tiÕp cña HS kh

èi 9 Tr-êng THCS Lª QuÝ §«n:

ChÊt l-îng

Tèt

Kh¸

T.B×nh

YÕu

Néi dung

KÜ n¨ng ng«n ng÷, giao tiÕp ®Çu

10%

20%

23%

38%

51%

34%

16%

n¨m

KÜ n¨ng ng«n ng÷, giao tiÕp cuèi

n¨m

Với kinh nghiệm tuổi nghề còn ít và những hạn chế nhất định về thời gian, tôi chỉ

xin nêu lên vài suy nghĩ và nhận thức của bản thân về việc sử dụng ph-¬ng ph¸p tæ chøc

ho¹t ®«ng d¹y häc theo nhãm trong môn Ng÷ V¨n theo yêu cầu đổi mới phương pháp dạy

học hiện nay. Hy vọng rằng: bằng nhiệt huyết, trí tuệ, bằng sự tổ chức, dẫn dắt đầy sáng

tạo của các thầy cô giáo, môn Ngữ Văn sẽ mãi là môn học được các em học sinh say mê,

yêu thích.

Chắc chắn bài viết này sẽ không tránh khỏi những hạn chế, tôi rất mong nhận được

sự góp ý chân thành của các cấp lãnh đạo và các đồng chí đồng nghiệp đi trước.

Xin chân thành cảm ơn!

Hå X¸, ngµy 5 th¸ng 5 n¨m 2009

Ng-êi thùc hiÖn:

Lª ThÞ Khuyªn

Lª ThÞ Khuyªn – Tr-êng THCS Lª QuÝ §«n

5 trang minhvan 17/07/2024 1150

Download

Bạn đang xem tài liệu "SKKN Tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm trong môn Ngữ Văn", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

skkn_to_chuc_hoat_dong_day_hoc_theo_nhom_trong_mon_ngu_van.doc