SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng hiệu quả dạy học vần lớp một

Môn Học Vần ở trường tiểu học có nhiệm vụ vô cùng quan trọng đó là hình thành 4 kĩ năng: Nghe – nói - đọc – viết cho học sinh. Học vần là phân môn chiếm khá nhiều thời gian trong chương trình Tiếng Việt ở lớp 1. Học vần còn có nhiều lớn lao là trao cho các em chìa khóa để vận dụng chữ viết trong học tập và tạo điều kiện cho các em học tất cả các môn học khác có trong chương trình.

Download

Phßng gi¸o dôc vµ ®µo t¹o quËn Thanh Xu©n

---------------

Mã SKKN

S¸ng kiÕn kinh nghiÖm

§Ò tµi:

Mét sè biÖn ph¸p n©ng cao chÊt l-îng

HiÖu qu¶ d¹y häc vÇn líp mét

LÜnh vùc/M«n: Häc vÇn

N¨m häc: 2015-2016

Mét sè biÖn ph¸p n©ng cao chÊt l-îng hiÖu qu¶ d¹y Häc vÇn líp 1.

môc lôc

a. më ®Çu

I. Lý do chän ®Ò tµi..................................................................................................1

II. Nh÷ng khã kh¨n..................................................................................................1

b. néi dung

I. §Æc ®iÓm nhËn thøc cña häc sinh líp 1................................................................5

II. §Ò xuÊt mét sè biÖn ph¸p gióp n©ng cao hiÖu qu¶ d¹y häc vÇn líp 1 ................6

1. ChuÈn bÞ cho häc sinh häc vÇn............................................................................6

2. ¸p dông c«ng nghÖ th«ng tin vµo giê d¹y häc vÇn .............................................7

3. Sö dông phiÕu bµi tËp trong giê d¹y häc vÇn.......................................................8

4. Mét sè biÖn ph¸p rÌn ch÷ viÕt ®Ñp cho häc sinh líp 1.........................................10

5. Sö dông trß ch¬i trong giê häc vÇn......................................................................13

c. KÕt luËn ...............................................................................................................27

1/27

Mét sè biÖn ph¸p n©ng cao chÊt l-îng hiÖu qu¶ d¹y Häc vÇn líp 1.

a. më ®Çu

I. LÝ do chän ®Ò tµi:

M«n Häc VÇn ë tr-êng tiÓu häc cã nhiÖm vô v« cïng quan träng ®ã lµ

h×nh thµnh 4 kÜ n¨ng: Nghe – nãi - ®äc – viÕt cho häc sinh. Häc vÇn lµ ph©n

m«n chiÕm kh¸ nhiÒu thêi gian trong ch-¬ng tr×nh TiÕng ViÖt ë líp 1. Häc vÇn

cßn cã nhiÒu lín lao lµ trao cho c¸c em ch×a khãa ®Ó vËn dông ch÷ viÕt trong häc

tËp vµ t¹o ®iÒu kiÖn cho c¸c em häc tÊt c¶ c¸c m«n häc kh¸c cã trong ch-¬ng

tr×nh.

Thùc tÕ viÖc d¹y häc vÇn líp 1 ë tr-êng TiÓu häc còng ®· cã nhiÒu kÕt qu¶

®¸ng kÓ. Song nÕu xÐt theo môc tiªu gi¸o dôc ®Ò ra xem viÖc d¹y Häc vÇn cã

gióp ph¸t triÓn t- duy, n¨ng lùc cña häc sinh, cã ®Ó häc sinh chñ ®éng, tÝch cùc

lÜnh héi tri thøc hay kh«ng th× thÊy c¸ch tæ chøc d¹y Häc vÇn cßn béc lé nhiÒu

h¹n chÕ. Nguyªn nh©n do phÇn lín gi¸o viªn d¹y theo kiÓu dËp khu«n s¸ch gi¸o

khoa, s¸ch h-íng dÉn gi¶ng d¹y. Còng cã thÓ do ch-¬ng tr×nh d¹y häc cã sù thay

®æi, gi¸o viªn ch-a b¾t kÞp víi c¸ch d¹y häc míi. Häc sinh gÆp nhiÒu khã kh¨n

trong häc tËp, thô ®éng, Ýt høng thó, s¸ng t¹o.

V× thÕ mµ nhu cÇu n©ng cao chÊt l-îng d¹y Häc vÇn líp 1 trªn c¬ së t«n

träng s¸ch gi¸o khoa míi, nh»m gióp häc sinh sau mçi bµi häc võa biÕt ®äc ®óng

c¸c ch÷ ghi ©m, vÇn míi häc, ®äc ®óng c¸c ch÷ ghi tõ, tiÕng khãa, tiÕng míi, võa

tïy theo kh¶ n¨ng, høng thó cã thÓ ®äc thªm tiÕng cã ©m, vÇn míi trong c¸c c©u,

®o¹n, bµi ®äc thªm lµ rÊt cÇn thiÕt. §ã còng lµ lÝ do mµ t«i chän ®ề tµi:

Mét sè biÖn ph¸p n©ng cao chÊt l-îng hiÖu qu¶ d¹y Häc vÇn líp 1.

§Ó nh»m gióp cho gi¸o viªn dÔ dµng h¬n khi d¹y häc, häc sinh tiÕp nhËn

kiÕn thøc nhÑ nhµng, thuËn lîi h¬n gãp phÇn n©ng cao hiÖu qu¶ gi¸o dôc vµ ®µo

t¹o.

II. nh÷ng khã kh¨n.

Giai ®o¹n tuæi th¬ cña con ng-êi cã nhiÒu mèc cùc kú quan träng: biÕt ®i,

biÕt nãi, ®i häc phæ th«ng vµ ®i lµm. Mçi c¸ thÓ trÎ em ®i qua mét phÇn duy nhÊt

cña nh÷ng mèc ®ã trªn mét ®o¹n ®-êng thêi gian. Trßn 6 tuæi t¹m biÖt «ng bµ,

2/27

Mét sè biÖn ph¸p n©ng cao chÊt l-îng hiÖu qu¶ d¹y Häc vÇn líp 1.

cha mÑ bÐ ®Õn tr-êng phæ th«ng víi thÇy c« gi¸o, víi b¹n bÌ ®ång løa tuæi ®Ó

tiÕp thu nÒn v¨n minh nh©n lo¹i ®· ®-îc tinh chÕ b»ng ph-¬ng ph¸p nhµ tr-êng.

Vµo líp 1, trÎ trë thµnh “häc sinh TiÓu häc” ho¹t ®éng vui ch¬i kh«ng cßn lµ chñ

®¹o n÷a, thay vµo ®ã lµ ho¹t ®éng häc tËp ®Ó lÜnh tri thøc hoµn toµn kh¸c tr-íc.

Sù chuyÓn ®æi cã tÝnh chÊt b-íc ngoÆt nµy cã t¸c ®éng rÊt lín ®Õn ®êi s«ng t©m

lý cña trÎ. V× thÕ ng-êi gi¸o viªn ph¶i n¾m ch¾c ®-îc ®iÓm nµy ®Ó gióp trÎ

“chuyÓn giai ®o¹n” mét c¸ch tù nhiªn, kh«ng qu¸ khã kh¨n.

C¸c nhµ khoa häc ®· chøng minh ®-îc r»ng ë trÎ 6, 7 tuæi khèi l-îng bé

n·o ®¹t tíi 90% khèi l-îng bé n·o ng-êi lín. Sù chÝn muåi vÒ mÆt sinh lý cïng

sù ph¸t triÓn cña qu¸ tr×nh t©m lý (nh- c¶m gi¸c, tri gi¸c, trÝ nhí) t¹o ®iÒu kiÖn

®Ó c¸c em cã thÓ thùc hiÖn ho¹t ®éng míi: ho¹t ®éng häc tËp. Nh-ng còng chÝnh

do ho¹t ®éng cã ý thøc nµy cßn míi mÎ nªn cã ¶nh h-ëng ®Õn t©m lý cña trÎ, ®«i

khi lµm gi¶m hiÖu qu¶ häc tËp. Ch¼ng h¹n khi ®Õn líp c¸c em ph¶i häc thuéc

bµi, ph¶i kiÓm tra bµi, ngåi ®óng vÞ trÝ thËt ngay ng¾n. Bëi thÕ nhiÒu häc sinh líp

1 vÉn hay rôt rÌ, sî häc, thËm chÝ kh«ng d¸m ®äc to, ®äc l¹c c¶ giäng, lµm cho

hiÖu qu¶ cña giê Häc vÇn kh«ng ®-îc cao.

Thªm vµo ®ã, häc sinh TiÓu häc rÊt h¨ng h¸i vµ ham thÝch vËn ®éng. TÝnh

hiÕu ®éng nµy kÌm theo viÖc häc sinh ch-a biÕt ®iÒu khiÓn hoµn toµn hµnh vi cña

m×nh, dÉn ®Õn hiÖn t-îng dÔ bÞ kÝch ®éng, kh«ng kiÒm chÕ ®-îc hµnh vi cña

m×nh, v« tæ chøc. Nh-ng kh«ng ph¶i v× thÕ mµ ta cÊm trÎ vËn ®éng, ng-îc l¹i

cÇn lµm cho tÝnh hiÕu ®éng ®-îc biÓu hiÖn d-íi nh÷ng h×nh thøc ®óng ®¾n. C¸c

trß ch¬i vËn ®éng ®Ó rÌn luyÖn th©n thÓ, ph¸t triÓn t- duy ®-îc vËn ®éng ®øng

thêi ®iÓm lµ rÊt thÝch hîp. ë løa tuæi nµy n¨ng lùc vËn ®éng cña trÎ còng ®¹t

®-îc nh÷ng b-íc ph¸t triÓn ®¸ng kÓ. C¸c em cã thÓ chñ ®éng ®iÒu khiÓn c¸c

ho¹t ®éng cña c¬ thÓ nh- tay, m¾t, ®Çu, cæ, phèi hîp thµnh nhiÒu ®éng t¸c kh¸c

nhau. §©y lµ ®iÒu kiÖn ®Ó c¸c em cã thÓ häc ®äc, häc viÕt, ho¹t ®éng ®ßi hái sù

chñ ®éng cña c¸nh tay cïng víi m¾t nh×n, tai nghe, tay viÕt. §ång thêi ý thøc vÒ

cÊu tróc kh«ng gian cña trÎ còng ®· h×nh thµnh, sù ph©n biÖt bªn ph¶i, bªn tr¸i,

bªn trªn, bªn d-íi, kh«ng cßn lµ ®iÒu khã kh¨n. Dùa vµo ®Æc tr-ng nµy gi¸o viªn

cã thÓ h-íng dÉn häc sinh ®Þnh h-íng nÐt bót trªn trnag giÊy vµ tËp viÕt c¸c kiÓu

3/27

Mét sè biÖn ph¸p n©ng cao chÊt l-îng hiÖu qu¶ d¹y Häc vÇn líp 1.

ch÷ c¸i kh¸c nhau. Còng cÇn l-u ý ë häc sinh líp 1, c¸c khíp x-¬ng ch-a hoµn

thiÖn, ®a phÇn lµ sôn nªn cÇn uèn n¾n c¸c em t- thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót ngay tõ

®Çu nÕu kh«ng sÏ trë thµnh cè tËt rÊt khã söa. Vµ kh«ng nªn b¾t c¸c em tËp viÕt

qu¸ nhiÒu sÏ g©y sù mÖt mái, ch¸n n¶n, lµm gi¶m hiÖu qu¶ cña giê häc.

Ng-êi gi¸o viªn TiÓu häc cÇn hiÓu râ nh÷ng ®Æc ®iÓm nµy ®Ó gióp nh÷ng

trÎ em lÇn ®Çu tiªn c¾p s¸ch tíi tr-êng lµm quen víi kiÕn thøc míi mét c¸ch

tho¶i m¸i, kh«ng qu¸ khã kh¨n. NÕu cã ph-¬ng ph¸p d¹y phï hîp, ch¾c ch¾n víi

häc sinh líp 1 mçi ngµy ®i häc sÏ lµ “mét ngµy vui” theo ®óng nghÜa cña nã.

4/27

Mét sè biÖn ph¸p n©ng cao chÊt l-îng hiÖu qu¶ d¹y Häc vÇn líp 1.

b. néi dung

I. §Æc ®iÓm nhËn thøc cña häc sinh líp 1.

Tr-íc khi ®Õn tr-êng, trÎ ®· cã nhu cÇu kh¸m ph¸ thÕ giíi xung quanh

®Çy bÝ Èn, ®ã lµ nhu cÇu nhËn thøc. Nhu cÇu nµy ®-îc cô thÓ hãa vµ h×nh thµnh

m¹nh mÏ h¬n ë trÎ ®Çu líp 1. §©y lµ ®Ó tháa m·n chÝnh nhu cÇu hiÓu biÕt cña

m×nh.

ë trÎ 6, 7 tuæi nhËn thøc c¶m tÝnh chuyÓn dÇn tõ kh«ng chñ ®éng sang chñ

®éng. Tri thøc cña trÎ b¾t ®Çu mang tÝnh chÊt ph©n tÝch. Do ho¹t ®éng cña hÖ

thèng tÝn hiÖu thø nhÊt cña häc sinh løa tuæi nµy chiÕm -u thÕ nªn trÝ nhí trùc

quan h×nh t-îng ph¸t triÓn h¬n trÝ nhí logic. C¸c em nhí vµ gi÷ g×n chÝnh x¸c

nh÷ng sù vËt, hiÖn t-îng cô thÓ nhanh h¬n vµ tèt h¬n nh÷ng ®Þnh nghÜa, nh÷ng

häc sinh líp 1 ch-a tèt vµ thiÕu bÒn v÷ng bëi qu¸ tr×nh øc chÕ ë bé n·o cña c¸c

em cßn yÕu. V× vËy c¸c em dÔ quªn ®iÒu c« gi¸o dÆn cuèi buæi häc, bá sãt ch÷

c¸i trong tõ, bá sãt tõ trong c©u.

NhiÒu c«ng tr×nh nghiªn cøu ®· kh¼ng ®Þnh häc sinh tiÓu häc th-êng chØ

tËp trung vµ duy tr× ®-îc sù chó ý liªn tôc kho¶ng 30 – 35 phót, chÕ ®é nµy tïy

thuéc vµo nhÞp ®é häc tËp còng nh- néi dung d¹y häc cña gi¸o viªn.

Trªn c¬ së ý thøc ®· h×nh thµnh, kh¶ n¨ng t- duy b»ng tÝn hiÖu ë trÎ còng

ph¸t triÓn. §©y lµ c¬ së ®Ó c¸c em lÜnh héi ch÷ viÕt, nh÷ng tÝn hiÖu thay thÕ ng÷

©m. TrÎ ®· thùc sù b¾t tay vµo viÖc lÜnh héi nÒn v¨n hãa víi t- c¸ch lµ s¶n ph¶m

cña c¶ loµi ng-êi, nhê ®ã mµ trÎ dÇn dÇn v-ît khái ph¹m vi kinh nghiÖm trùc

tiÕp cña m×nh. C¸c chøc n¨ng cña n·o ®-îc kÝch thÝch ph¸t triÓn m¹nh mÏ t¹o

®iÒu kiÖn ®Ó kiÓu t- duy trùc quan h×nh t-îng chuyÓn dÇn sang t- duy tr×u t-îng.

Tuy nhiªn ®Æc ®iÓm t- duy cña häc sinh tiÓu häc kh«ng cã ý nghÜa tuyÖt

®èi mµ mang mét ý nghÜa t-¬ng ®èi. Ở ®©y vai trß cña néi dung d¹y häc vµ

ph-¬ng ph¸p d¹y häc míi lµ ®Æc biÖt quan träng.

Ng-êi gi¸o viªn tiÓu häc cÇn hiÓu râ vÒ Häc vÇn, ph©n m«n nh»m t¹o kü

n¨ng vµ thãi quen míi tÝch cùc cho häc sinh, nã kh«ng thÓ cã ®-îc nÕu kh«ng

5/27

Mét sè biÖn ph¸p n©ng cao chÊt l-îng hiÖu qu¶ d¹y Häc vÇn líp 1.

lÆp ®i lÆp l¹i c¸c hµnh ®éng cÇn thiÕt. Do ®ã trong qu¸ tr×nh d¹y vÇn gi¸o viªn

cÇn cho häc sinh ®äc nhiÒu, viÕt nhiÒu ë møc cã thÓ. §ång thêi ph¶i thay ®æi

th-êng xuyªn néi dung ®äc – viÕt ®Ó viÖc häc trë nªn sinh ®éng, høng thó, thu

hót trÎ mét c¸ch tù nhiªn, tho¶i m¸i.

Còng bëi Häc vÇn lµ ho¹t ®éng cã ý thøc, nªn trong d¹y vÉn cÇn ®¶m b¶o

cho häc sinh hiÓu ®-îc nh÷ng g× mµ c¸c em ®· häc, ®· viÕt. NÕu ®¸nh vÇn tõng

ch÷ mét c¸ch m¸y mãc mµ kh«ng cÇn biÕt ®Õn ý nghÜa cña c©u ch÷ th× sÏ lµm

h¹n chÕ kÕt qu¶ häc tËp. Ng-êi gi¸o viªn cÇn cã biÖn ph¸p h-íng dÉn c¸c em

n¾m ®-îc nghÜa cña nh÷ng c©u tõ m×nh ®· ®¸nh vÇn, ®· t« nh¸p qua c¸c h×nh

thøc trß ch¬i, kÓ chuyÖn, t¹o ®-îc c¸c t×nh huèng ng«n ng÷ lµm cho ho¹t ®éng

®äc – viÕt cã ý nghÜa, n©ng cao chÊt l-îng m«n Häc vÇn.

ii. ®Ò xuÊt mét sè biÖn ph¸p gióp n©ng cao hiÖu qu¶ d¹y

Häc vÇn líp 1.

1. ChuÈn bÞ cho häc sinh häc vÇn.

LÇn ®Çu tiªn b-íc ch©n vµo tr-êng TiÓu häc trÎ cßn rÊt nhiÒu bì ngì, cßn

m¶i ch¬i, ch-a chó t©m häc hµnh vµ còng ch-a ý thøc ®-îc tÇm quan träng cña

viÖc häc. §iÒu quan träng lµ gi¸o viªn ph¶i uèn n¾n dÇn dÇn, tõng b-íc gióp trÎ

lµm quen víi c¸c quy ®Þnh cÇn thiÕt cña häc sinh TiÓu häc nh-ng kh«ng gß Ðp

mµ ph¶i tiÕp nhËn thËt tho¶i m¸i vµ hµo høng. Mçi m«n häc ®Òu cã ph-¬ng ph¸p

riªng ®Æc tr-ng, cô thÓ ë ph©n m«n Häc vÇn líp 1, ®Ó gióp häc sinh tèt cÇn l-u ý

mét sè ®iÒu sau:

Ngay tõ ®Çu n¨m häc, gi¸o viªn cã thÓ d¹y trÎ lµm theo c¸c hiÖu lÖnh cña

m×nh. VÝ dô nh- gâ th-íc mét nhÞp th× më s¸ch, gâ hai nhÞp th× gi¬ b¶ng con lªn,

gâ ba nhÞp th× lÊy bé ch÷ c¸i.Hay ®Æt th-íc ë ®Çu dßng th× ph©n tÝch vÇn, ®Æt ë

d-íi th× ®äc tr¬n, ®Æt ë trªn cïng th× ®¸nh vÇn.

Ngoµi ra, häc sinh cßn ph¶i ®-îc chuÈn bÞ t- thÕ mçi khi ®äc bµi. NÕu

ngåi ®äc ph¶i ngåi ngay ng¾n, kho¶ng c¸ch tõ m¾t ®Õn s¸ch nªn n»m trong

kho¶ng 30 ®Õn 35 cm, cæ vµ ®Çu ph¶i th¼ng, ph¶i thë chËm vµ s©u ®Ó lÊy h¬i.

Khi c« gi¸o gäi ®äc ph¶i b×nh tÜnh, kh«ng hÊp tÊp ®äc ngay. Cßn nÕu ®øng ph¶i

®µng hoµng, tho¶i m¸i, s¸ch ph¶i më réng vµ cÇm b»ng hai tay.

6/27

Mét sè biÖn ph¸p n©ng cao chÊt l-îng hiÖu qu¶ d¹y Häc vÇn líp 1.

§iÒu quan träng lµ häc sinh ph¶i ®-îc ®¶m b¶o vÒ c¬ së vËt chÊt. Cô thÓ

lµ:

Phßng häc: ph¶i tho¸ng m¸t vµ cã ®ñ ¸nh s¸ng theo quy ®Þnh cña y tÕ häc

®-êng. VÝ dô ph¶i cã tèi thiÓu lµ 4 bãng ®Ìn nª«ng hoÆc bãng ®Ìn ®á.

B¶ng líp: treo võa tÇm m¾t cña häc sinh, cã mµu sÉm. B¶ng kÎ « vu«ng

4,5cm, b¶ng gç hoÆc b»ng kim lo¹i ®-îc phñ s¬n chèng lãa.

Bµn ghÕ häc sinh: ph¶i phï hîp víi ®é cao cña häc sinh líp 1. TØ lÖ chiÒu

cao cña bµn ghÕ ph¶i c©n xøng, khi ngåi khuûu tay häc sinh ngang víi mÆt bµn

®Ó t¹o d¸ng ngåi th¼ng, tr¸nh cËn thÞ vµ cong vÑo cét sèng.

B¶ng con, phÊn, giÎ lau: ®©y lµ ph-¬ng tiÖn -u viÖt cña häc sinh nªn cÇn

l-u ý. Lo¹i b¶ng hiÖn nay t-¬ng ®èi dÔ viÕt vµ cã kÎ « phï hîp lµ lo¹i b¶ng Hång

Hµ, mét mÆt b¶ng cã kÎ « vu«ng kho¶ng 4cm, cßn mÆt kia cã dßng kÎ ngang.

Nh- thÕ sÏ thuËn lîi cho häc sinh tËp viÕt.

Trªn ®©y lµ mét sè ®iÒu cÇn thiÕt l-u ý gióp häc sinh lµm quen dÇn víi

m«I tr-êng häc tËp míi. Cã ®¶m b¶o ®-îc nh- vËy míi cã thÓ ®Ò cËp ®Õn

chuyÖn d¹y tèt, häc tèt m«n Häc vÇn líp 1.

2.Áp dụng công nghệ thông tin vào giờ dạy học vần.

Trong sách Tiếng Việt ,học sinh tiếp thu kiến thức bằng kênh hình và

kênh chữ.Do đó nếu không thay đổi thì học sinh sẽ không được cập nhật với

kiến thức mới thường xuyên.Lớp tôi đã thu thập các bài áp dụng công nghệ

thông tin để đổi mới phương pháp cũng như giúp học sinh học tập sôi nổi hơn.

Ví dụ: Khi học sinh học bài học vần ôi – ơi

-Sau khi học sinh ghép vần , tiếng trên bộ thực hành.Tôi cho học sinh xem

video về môn bơi.

-Khi giảng từ mới tôi cho học sinh xem hình ảnh trên thực tế như: hình

ảnh đồ chơi và hình ảnh ngói mới.

Khi hướng dẫn học sinh viết tôi cho học sinh quan sát video cách viết chữ

ôi,ơi, ổi,bơi.

Phần củng cố tôi cho học sinh chơi trò chơi đuổi hình bắt chữ

7/27

Mét sè biÖn ph¸p n©ng cao chÊt l-îng hiÖu qu¶ d¹y Häc vÇn líp 1.

3. Sö dông phiÕu bµi tËp trong giê d¹y häc vÇn.

§©y lµ mét trong nh÷ng ph-¬ng ph¸p ®æi míi, nã gióp häc sinh lÜnh héi

tèt kiÕn thøc vµ t¹o ®-îc kh«ng khÝ häc tËp s«i næi.

VÝ dô nh- khi d¹y bµi ©m “tr”, tr-íc khi d¹y bµi míi, gi¸o viªn kiÓm tra

kiÕn thøc cña häc sinh th«ng qua phiÕu häc tËp. ¢m tr-íc c¸c em häc lµ ©m “ng

– ngh”. §Ó kiÓm tra häc sinh cã n¾m bµi, häc bµi ë nhµ tèt kh«ng, gi¸o viªn

®äc cho häc sinh viÕt vµo phÇn kiÓm tra bµi cò ë phiÕu.

ViÕt: ng, c¸ ngõ

ngh, cñ nghÖ

Vµo bµi míi, sau khi cho häc sinh viÕt ch÷ “tr”, cho c¸c em lÊy phiÕu häc

tËp vµ viÕt trong phiÕu mét dßng “tr”. Trong khi häc sinh d-íi líp viÕt, gi¸o viªn

cã thÓ gäi hai häc sinh lªn b¶ng viÕt “tr” vµ cho häc sinh nhËn xÐt b¹n viÕt.

tÝnh tÝch cùc, chñ ®éng cña häc sinh trong giê häc. Ngoµi ra, viÕt vµo phiÕu häc

Mét lo¹i bµi tËp n÷a còng ®-îc sö dông trong phiÕu häc tËp lµ bµi tËp ®iÒn

míi lµm tèt ®-îc.

…Î, …«, …×, …¸.

tèt bµi.

vµo chç chÊm:

…ë vÒ

che…ë

…a mÑ

8/27

tõ ®ã ¸p dông vµo bµi lµm. Thªm vµo ®ã häc sinh ph¶i hiÓu ®-îc nghÜa cña tõ mµ

m×nh cÇn ®iÒn. Gi¸o viªn cã thÓ lµ ng-êi gióp c¸c em hiÓu nghÜa cña c¸c tõ ®ã,

khi ®· hiÓu nghÜa cña c¸c tõ, häc sinh sÏ høng thó vµ tù tin khi lµm bµi.

Lo¹i bµi nµy víi häc sinh kh¸ giái th× lµm tèt song víi häc sinh trung b×nh

vµ yÕu th× gi¸o viªn nªn cã sù gîi më, dÉn d¾t cho c¸c em, tr¸nh t×nh tr¹ng häc

sinh ng¹i khã, bá bµi kh«ng lµm.

gióp tiÕt häc kh«ng cßn nhµm ch¸n.

Lo¹i bµi tËp mµ häc sinh rÊt thÝch ®ã lµ nghe ®äc viÕt. H×nh thøc: Gi¸o

nh»m ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, chñ ®éng cña häc sinh t¹o cho häc sinh thãi quen

thi ®ua häc tËp.

Víi lo¹i bµi tËp nµy, gi¸o viªn cã thÓ cho häc sinh tham gia trß ch¬i thi

viÕt nhanh lªn b¶ng gióp c¸c em cã ph¶n x¹ nhanh, nh¹y bÐn, thùc tÕ h¬n. §ång

thêi lo¹i bµi tËp nµy còng gióp gi¸o viªn ®¸nh gi¸ ®óng sù hiÓu bµi vµ søc häc

cña tõng häc sinh.

h×nh thøc phiÕu bµi tËp ®Ó h-íng dÉn truyÒn ®¹t kiÕn thøc cho häc sinh trong giê

d¹y häc vÇn. TÊt nhiªn kh«ng thÓ ¸p dông tÊt c¸c lo¹i bµi tËp trªn vµo phiÕu häc

tËp trong mét häc, v× nh- vËy kh«ng ®ñ thêi gian. CÇn cã sù lùa chän cho phï

hîp vµ còng cÇn l-u ý ®Õn ®ñ thêi gian. CÇn cã sù lùa chän cho phï hîp vµ còng

cÇn l-u ý ®Õn tõng ®èi t-îng häc sinh. Cã nh- vËy giê Häc vÇn míi ®em l¹i kÕt

qu¶ nh- mong muèn.

9/27

4. Mét sè biÖn ph¸p rÌn ch÷ viÕt ®Ñp cho Häc sinh líp 1.

c¸c em viÕt th¹o. §äc vµ viÕt cã liªn quan mËt thiÕt víi nhau, gióp trÎ ®äc vµ

hiÓu ®-îc nh÷ng ®iÒu m×nh viÕt. ViÕt ®óng mÉu, râ rµng, nhanh vµ ®Ñp, häc sinh

sÏ cã ®iÒu kiÖn häc tèt trong c¶ qu¸ tr×nh häc tËp sau nµy. Ng-îc l¹i nÕu kh«ng

tõ ban ®Çu th× sÏ rÊt khã söa, cã thÓ t¹o thµnh thãi quen xÊu sau nµy. Trªn thùc tÕ

nhiÒu gi¸o viªn ®· bá søc nghiªn cøu c¸ch d¹y, ph-¬ng ph¸p d¹y tËp viÕt song

kÕt qu¶ vÉn ch-a kh¶ quan l¾m. CÇn chó ý ®èi t-îng häc sinh phÇn lín cã yÕu tè

thÓ chÊt tèt, sè ®«ng ®-îc häc ë MÉu gi¸o vµ ë nhµ Ýt nhiÒu tr-íc khi ®Õn líp.

®ua. §ã lµ nh÷ng c¬ së kh¸ch quan v« cïng thuËn lîi cÇn ®-îc khai th¸c triÖt ®Ó.

Muèn viÕt ®óng, viÕt ®Ñp cÇn l-u ý mét sè ®iÓm sau:

RÌn luyÖn cho häc sinh t- thÕ ngåi viÕt: Khi ngåi viÕt ph¶i ngay ng¾n, tinh

thÇn tho¶i m¸i, kh«ng t× ngùc vµo c¹nh bµn, ®Çu h¬i cói, hai m¾t c¸ch vë tõ 25

®Õn 30cm. Tay tr¸i dÆt bªn tr¸i vë vµ gi÷ vë kh«ng xª dÞch khi viÕt. C¸nh tay

ph¶i cã thÓ dÞch chuyÓn thuËn lîi, mÒm m¹i. Hai tay ®Æt ®óng ®iÓm tùa quy ®Þnh

quú, n»m, ngåi viÕt tïy tiÖn. Cét sèng lu«n ë t- thÕ th¼ng ®øng, vu«ng gãc víi

viÕt còng sÏ xiªn lÖch theo.

§Ó häc sinh ngåi viÕt ®óng t- thÕ, gi¸o viªn ph¶i hÕt søc kiªn nhÉn, ph¶i

nh¾c ®i nh¾c l¹i liªn tôc nhiÒu lÇn trong ngµy, nhiÒu ngµy trong c¶ häc kú vµ cø

thÕ t¹o thµnh mét ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn. Ngay tõ buæi ®Çu vµo líp 1, gi¸o

viªn cã thÓ ngåi mÉu ®Ó häc sinh quan s¸t. Bªn c¹nh ®ã gi¸o viªn cã thÓ treo

10/27

Tải về để xem bản đầy đủ

29 trang minhvan 31/01/2025 510

Download

Bạn đang xem 11 trang mẫu của tài liệu "SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng hiệu quả dạy học vần lớp một", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

skkn_mot_so_bien_phap_nang_cao_chat_luong_hieu_qua_day_hoc_v.doc